สสส. เปิดแคมเปญ “งดหน้าจอก่อน 2 ขวบ เพิ่มศักยภาพการเรียนรู้ให้เด็กปฐมวัย” ชวนครูเด็กเล็กทั่วประเทศร่วม “Teacher Challenge : ปิดจอเปิดนิทาน อ่านวันละ 4 รอบๆ ละ 4 เล่ม” ปลุกสมอง – เสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย

เมื่อวันเสาร์ที่ 4 กรกฎาคม 2569 แผนงานสร้างเสริมวัฒนธรรมการอ่าน สสส. ร่วมกับ Child Impact และภาคีเครือข่าย จัดอบรมเชิงปฏิบัติการ “งดหน้าจอก่อน 2 ขวบ : ปิดจอ เปิดนิทาน” กับ “ปฏิบัติการ Teacher Challenge : อ่านนิทานให้เด็กฟัง วันละ 4 รอบ ๆ ละ 4 เล่ม” ในโครงการส่งเสริมการใช้หนังสือและกิจกรรมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย ทางระบบออนไลน์ Zoom Meeting และถ่ายทอดสดทางเพจเฟซบุ๊ก “ศูนย์ข่าวอ่านยกกำลังสุข” เพื่อรณรงค์สร้างความรู้ ความเข้าใจและสร้างกลไกเครือข่ายแกนนำครูปฐมวัยนำหนังสือนิทานและกิจกรรมการอ่านเล่น เป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาการเรียนรู้แก่เด็กในชีวิตประจำวัน


การอบรมได้รับความสนใจจากครูศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ครูโรงเรียนอนุบาล และผู้เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเด็กปฐมวัยทั่วประเทศกว่า 600 พื้นที่ โดยมีผู้ผ่านการคัดเลือกเข้าร่วมโครงการวิจัยเชิงปฏิบัติการทางระบบ Zoom Meeting ถึง 96 คน ขณะที่การถ่ายทอดสดทางเพจเฟซบุ๊ก “ศูนย์ข่าวอ่านยกกำลังสุข” มีผู้รับชมถึง 7,367 คน และมีการแชร์เนื้อหากว่า 287 ครั้ง สะท้อนถึงความสนใจของครูที่กำลังเผชิญกับเด็กที่มีภาวะถดถอยจากปัญหาการใช้เวลาอยู่กับหน้าจอ


กิจกรรมเรียนรู้นำเสนอประเด็นสำคัญ อาทิ “ปิดจอ เปิดโลกมหัศจรรย์แห่งการอ่าน สร้างสมองเด็กปฐมวัย” โดย นางสุดใจ พรหมเกิด ผู้จัดการแผนงานสร้างเสริมวัฒนธรรมการอ่าน สสส. กล่าวถึงวิกฤติพัฒนาการล่าช้าของเด็กจากผลกระทบของการใช้สื่อจอ พร้อมชี้ให้เห็นว่า การอ่านหนังสือให้เด็กฟัง พูดคุยและทำกิจกรรมการอ่าน การเล่นต่อเนื่องจากหนังสือเป็นเครื่องมือและกระบวนการสำคัญในการกระตุ้นพัฒนาทักษะสมอง EF, ภาษา และการเรียนรู้ในช่วงปฐมวัยที่สมองพัฒนาได้รวดเร็วที่สุดกว่าวัยอื่นๆ


ด้าน นางสาวระพีพรรณ พัฒนาเวช กรรมการมูลนิธิสร้างเสริมวัฒนธรรมการอ่าน และบรรณาธิการหนังสือภาพสำหรับเด็ก ได้ถ่ายทอดความรู้ในหัวข้อ “งดหน้าจอด้วยการอ่านหนังสือให้เด็กฟัง” โดยแนะนำแนวทางการใช้หนังสือภาพและการอ่านนิทาน ที่เป็นกิจกรรมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างครูกับเด็ก ส่งเสริมการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ที่สนุกและเหมาะสมกับพัฒนาการของเด็กปฐมวัย รวมถึงเทคนิคการเลือกหนังสือ เพื่อให้ครูสามารถนำไปใช้กับเด็กปฐมวัยได้อย่างเหมาะสมและเกิดผลจริง


โครงการ “ปฏิบัติการ Teacher Challenge : อ่านนิทานให้เด็กฟัง วันละ 4 รอบๆ ละ 4 เล่ม” ได้ออกแบบขึ้นเพื่อส่งเสริมให้ครูศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและครูอนุบาลนำหนังสือนิทานมาใช้เป็นเครื่องมือพัฒนาเด็ก โดยเน้น “ความต่อเนื่อง ความสม่ำเสมอของการอ่าน ที่ไม่ชี้นำ ปล่อยช่องว่างให้เด็กได้คิดสร้างสรรค์” ควบคู่กับ “การติดตามพัฒนาการของเด็ก” ด้วยกิจกรรมต่อเนื่องจากหนังสือในชีวิตประจำวัน พร้อมทั้งสร้างเครือข่ายครูและเปิดพื้นที่แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ประสบการณ์ และแนวปฏิบัติที่ดีด้านการส่งเสริมการอ่านในการพัฒนาเด็กแก่ครูปฐมวัยทั่วประเทศเพื่อเป้าหมายสำคัญในการร่วมกันหยุดวิกฤติพัฒนาการล่าช้าของเด็กปฐมวัยจากการใช้หน้าจอ ส่งเสริมทักษะด้านภาษา การสื่อสาร และการเรียนรู้ของเด็กอายุ 2–6 ปี โดยสนับสนุนให้ครูใช้หนังสือและกิจกรรมการอ่านเล่นสร้างสุขเป็นเครื่องมือและกระบวนการในการจัดประสบการณ์เรียนรู้ พัฒนาทักษะและสมรรถนะที่เหมาะสมกับช่วงวัย


ทั้งนี้ หากครูปฐมวัยและพ่อแม่ที่มีลูกเล็กประสงค์เข้าร่วมกิจกรรมหยุดภัยหน้าจอ แผนงานฯ ขอเชิญชวนเข้าร่วมโครงการฯ โดยสามารถติดตามการอบรมปฏิบัติการย้อนหลัง และติดตามการดำเนินงานได้ทางเพจ “ศูนย์ข่าวอ่านยกกำลังสุข” รวมถึงหากสนใจแนวทางการใช้เวลาหน้าจออย่างปลอดภัยและหนังสือนิทานประกอบการทำกิจกรรม สามารถดาวน์โหลดได้ฟรีทาง www.happyreading.in.th และทางธนาคารหนังสือเพื่อเด็กปฐมวัย www.earlychildhoodbookbank.com