งานวิจัย : ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการอ่านวารสารของเด็กนักเรียนในกรุงเทพมหานครกับระดับภูมิความรู้ทั่วไปของเด็กนักเรียนในกรุงเทพมหานคร

กิตติ  สมานไทย (2534)  นิสิตปริญญาโท  คณะนิเทศศาสตร์  สาขาวิชานิเทศศาสตรพัฒนาการ   จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย   ได้ทำการวิจัยเรื่องความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการอ่านวารสารของเด็กนักเรียนในกรุงเทพมหานครกับระดับภูมิความรู้ทั่วไปของเด็กนักเรียนในกรุงเทพมหานคร  กับกลุ่มตัวอย่างจำนวน 352 คน ผลการวิจัยพบว่า1.ปัจจัยประชากรในด้านเพศของเด็กนักเรียนมีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการอ่าน  แต่ในด้านอายุของไม่มีความสัมพันธ์ 2. ปัจจัยประชากรในด้านระดับชั้นของเด็กนักเรียนมีความสัมพันธ์กับความบ่อยครั้งและประเภทของวารสารที่เด็กนักเรียนอ่าน 3. ปัจจัยประชากรในด้านระดับชั้นของเด็กนักเรียนไม่มีความสัมพันธ์กับปริมาณในการอ่าน 4. พื้นฐานครอบครัวคือ อาชีพ รายได้ การศึกษาของบิดา มารดาผู้ปกครอง ไม่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการอ่านวารสารของเด็กนักเรียน 5. พฤติกรรมการอ่านวารสารมีความสัมพันธ์กับระดับภูมิความรู้ทั่วไปของเด็ก

กิตติ  สมานไทย.  (2534).  ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการอ่านวารสารของเด็กนักเรียนในกรุงเทพมหานครกับระดับภูมิความรู้ทั่วไปของเด็กนักเรียนในกรุงเทพมหานคร.  วิทยานิพนธ์ นศ.ม. (นิเทศศาสตรพัฒนาการ).  กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย  จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.  อาจารย์ที่ปรึกษา:รศ.นันทริกา คุ้มไพโรจน์.

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาถึงความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการอ่านวารสารของเด็กนักเรียนในกรุงเทพมหานครกับระดับภูมิความรู้ทั่วไปของเด็กในด้านต่างๆ คือ ศิลปะ วัฒนธรรม กีฬาสิ่งแวดล้อมโภชนาการ  ภาษาไทย  เศรษฐกิจ  การเมือง  ภูมิศาสตร์  วิทยาศาสตร์  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษามีจำนวนทั้งสิ้น 352 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้การแจกแจงความถี่ร้อยละ ค่าเฉลี่ย การทดสอบสมมติฐานหาความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรที่เกี่ยวข้อง โดยใช้ค่าสถิติ ไคสแควร์ ซึ่งประมวลผลโดยคอมพิวเตอร์โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS 

ผลการวิจัยมีดังต่อไปนี้ 

1. ปัจจัยประชากร ในด้านเพศของเด็กนักเรียนมีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการอ่าน

2. ปัจจัยประชากรในด้านอายุของเด็กนักเรียนไม่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการอ่าน

3. ปัจจัยประชากรในด้านระดับชั้นของเด็กนักเรียนมีความสัมพันธ์กับความบ่อยครั้งและประเภทของวารสารที่เด็กนักเรียนอ่าน 

4. ปัจจัยประชากรในด้านระดับชั้นของเด็กนักเรียนไม่มีความสัมพันธ์กับปริมาณในการอ่าน

5. พื้นฐานครอบครัวคือ อาชีพ รายได้ การศึกษาของบิดา มารดาผู้ปกครอง ไม่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการอ่านวารสารของเด็กนักเรียน 

6. พฤติกรรมการอ่านวารสารมีความสัมพันธ์กับระดับภูมิความรู้ทั่วไปของเด็ก