งานวิจัย : การศึกษาสภาพแวดล้อมและปัญหาของครูในการใช้หนังสือประกอบการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กอนุบาลในโรงเรียนเขตกรุงเทพมหานคร

 

กัลยา จันทร์ประภาพ (2538)นิสิตปริญญาโท สาขาการศึกษาปฐมวัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ได้ทำวิจัยเรื่อง การศึกษาสภาพแวดล้อมและปัญหาของครูในการใช้หนังสือประกอบการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กอนุบาลในโรงเรียนเขตกรุงเทพมหานคร ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการใช้หนังสือประกอบการจัดประสบการณ์ประจำวัน พบว่า ครูอนุบาลมีจุดมุ่งหมายในการใช้หนังสือ เพื่อส่งเสริมพัฒนาการตามวัยของเด็กทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา หนังสือที่ใช้ส่วนมากเป็นหนังสือภาพกิจกรรมที่นำหนังสือมาใช้เป็นกิจกรรมวงกลม ลักษณะการใช้ส่วนมากใช้ประกอบการเล่าเรื่อง หลังจากใช้หนังสือเสร็จแล้วเปิดโอกาสให้เด็กได้ซักถามปัญหาและถามปัญ หาให้เด็กตอบ ปัญหาในการใช้หนังสือที่พบคือ ขาดงบประมาณในการจัดซื้อหนังสือ 2. สภาพการจัดกิจกรรมพิเศษ เพื่อกระตุ้นความสนใจในการใช้หนังสือพบว่า ครูอนุบาลมีจุดมุ่งหมายเพื่อกระตุ้นให้เด็กมีนิสัยรักการอ่าน กิจกรรมที่จัดคือกิจกรรมการเล่านิทาน หลังจัดกิจกรรมครูสนทนากับเด็กถึงประโยชน์ของกิจกรรม ปัญหาในการจัดกิจกรรมที่พบ คือ ครูไม่มีเวลาในการเตรียมการกิจกรรม เนื่องจากมีงานต้องรับผิดชอบมาก 3. สภาพแวดล้อมทางกายภาพ ที่ส่งเสริมการใช้หนังสือ ส่วนมากจัดในห้อง เรียนที่มีแสงสว่างและอากาศถ่ายเทได้ดี 

กัลยา จันทร์ประภาพ.(2538).การศึกษาสภาพแวดล้อมและปัญหาของครูในการใช้หนังสือประกอบการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กอนุบาลในโรงเรียนเขตกรุงเทพมหานคร.วิทยานิพนธ์ ค.ม.(การศึกษาปฐมวัย). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. อาจารย์ที่ปรึกษา : ผศ.พูนสุข บุณย์สวัสดิ์

 

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาของครูที่สอนชั้นอนุบาล ในการใช้หนังสือประกอบการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กอนุบาลในโรงเรียนเขตกรุง เทพมหานคร ในด้านการใช้หนังสือประกอบการจัดประสบการณ์ประจำวันด้านการจัด กิจกรรมพิเศษเพื่อกระตุ้นความสนใจในการใช้หนังสือและด้านการจัดสภาพแวดล้อม ทางกายภาพ 

 

ผลการวิจัยพบว่า 

1. สภาพการใช้หนังสือประกอบการจัดประสบการณ์ประจำวัน พบว่า ครูอนุบาลมีจุดมุ่งหมายในการใช้หนังสือ เพื่อส่งเสริมพัฒนาการตามวัยของเด็กทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา หนังสือที่ใช้ส่วนมากเป็นหนังสือภาพกิจกรรมที่นำหนังสือมาใช้เป็นกิจกรรมวงกลม ลักษณะการใช้ส่วนมากใช้ประกอบการเล่าเรื่อง หลังจากใช้หนังสือเสร็จแล้วเปิดโอกาสให้เด็กได้ซักถามปัญหาและถามปัญ หาให้เด็กตอบ ปัญหาในการใช้หนังสือที่พบคือ ขาดงบประมาณในการจัดซื้อหนังสือ
2. สภาพการจัดกิจกรรมพิเศษ เพื่อกระตุ้นความสนใจในการใช้หนังสือพบว่า ครูอนุบาลมีจุดมุ่งหมายเพื่อกระตุ้นให้เด็กมีนิสัยรักการอ่าน กิจกรรมที่จัดคือกิจกรรมการเล่านิทาน หลังจากจัดกิจกรรมครูได้สนทนากับเด็กถึงประโยชน์ของกิจกรรม ปัญหาในการจัดกิจกรรมที่พบ คือ ครูไม่มีเวลาในการเตรียมการจัดกิจกรรม เนื่องจากมีงานต้องรับผิดชอบมาก 
3. สภาพแวดล้อมทางกายภาพ ที่ส่งเสริมการใช้หนังสือ ส่วนมากจัดในห้อง เรียนที่มีแสงสว่างและอากาศถ่ายเทได้ดี