งานวิจัย : การพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา โดยวิธีการสอนอ่านเพื่อการศึกษา

ผกาภรณ์  ผดุงกิจ. (2552). นิสิตปริญญาโท  สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ  มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ  ได้ทำการวิจัยเรื่องการพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาโดยวิธีการสอนอ่านเพื่อการศึกษา  กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนราชวินิตบางแก้ว ในพระบรมราชูปถัมภ์  อำเภอบางพลี  จังหวัดสมุทรปราการ  จำนวน 50 คน   ผลการวิจัยพบว่า  นักเรียนมีการพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 หลังจากได้รับการสอนโดยวิธีการสอนอ่านเพื่อการสื่อสาร

ผกาภรณ์  ผดุงกิจ.  (2552).  การพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาโดยวิธีการสอนอ่านเพื่อการศึกษา. ปริญญานิพนธ์ ศศ.ม. (การสอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ).  กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.  คณะกรมการควบคุม : รองศาสตราจารย์เฉลียวศรี  พิบูลชน  และอาจารย์ ดร.วไลพร  ฉายา

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาการด้านความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาโดยวิธีการสอนอ่านเพื่อการศึกษา กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนราชวินิตบางแก้ว ในพระบรมราชูปถัมภ์  อำเภอบางพลี  จังหวัดสมุทรปราการ  จำนวน 50 คน ที่ได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย (Simple  Random  Sampling) โดยใช้เวลาในการทดสองสอน 20 คาบ  คาบละ 50 นาที  แบบแผนการทดลองที่ใช้เป็นแบบทดสอบก่อนและหลังการทดลอง (One  Group  Pretest-Posttest  Design)

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้โดยวิธีการสอนอ่านเพื่อการสื่อสารโดยใช้เอกสารจริง  จำนวน 10 แผน  แบบทดสอบวัดความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษ  แบบสังเกตพฤติกรรมด้านความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษ  แบบประเมินตนเองด้านความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียน  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และ t-test  for  Dependent  Samples

ผลการวิจัยพบว่า

นักเรียนมีการพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 หลังจากได้รับการสอนโดยวิธีการสอนอ่านเพื่อการสื่อสาร