งานวิจัย : ผลการทดลองใช้แบบฝึกสมรรถภาพการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ กับการสอนอ่านตามปกติที่มีต่อความสามารถในการอ่าน และสมรรถภาพการอ่านเร็วของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
นงนุช วัฒนเขจร (2533) นิสิตปริญญาโท คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาการมัธยมศึกษามหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ได้ทำการวิจัยเรื่อง ผลการทดลองใช้แบบฝึกสมรรถภาพการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ กับการสอนอ่านตามปกติที่มีต่อความสามารถในการอ่าน และสมรรถภาพการอ่านเร็วของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 กลุ่มตัวอย่างมาจาก โรงเรียนบางบ่อวิทยาคม อำเภอบางบ่อ จังหวัดสมุทรปราการ จำนวน 80 คน กลุ่มทดลองได้รับการสอนโดยแบบฝึกสมรรถภาพ การอ่านอย่างมีวิจารณญาณ กลุ่มควบคุมได้รับการสอนโดยการสอนอ่านตามปกติ ผลวิจัยปรากฏว่า ความสามารถในการอ่านและสมรรถภาพ อ่านเร็วของกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมแตกต่งกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ความสามารถในการอ่านของกลุ่มทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองและความสามารถในการอ่านของกลุ่มควบคุมสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 สมรรถภาพการอ่านเร็วของกลุ่มทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง และสมรรถภาพการอ่านเร็วของกลุ่มควบคุมสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .01
นงนุช วัฒนเขจร. (2533). ผลการทดลองใช้แบบฝึกสมรรถภาพการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ กับการสอนอ่านตามปกติที่มีต่อความสามารถในการอ่าน และสมรรถภาพการอ่านเร็วของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2. วิทยานิพนธ์กศ.ม.(การมัธยมศึกษา). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านและสมรรถภาพการอ่านเร็ว ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 การสอนโดยใช้แบบฝึกสมรรถภาพการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ กับการสอนอ่านตามปกติ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบางบ่อวิทยาคม อำเภอบางบ่อ จังหวัดสมุทรปราการ จำนวน 80 คน กลุ่มทดลองได้รับการสอนโดยแบบฝึกสมรรถภาพ การอ่านอย่างมีวิจารณญาณ กลุ่มควบคุมได้รับการสอนโดยการสอนอ่าน ตามปกติ ใช้เวลาในการทดลอง 16 คาบ คาบละ 50 นาที และใช้เนื้อหาเดียวกัน
ผลวิจัยปรากฏว่า ความสามารถในการอ่านและสมรรถภาพ อ่านเร็วของกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมแตกต่งกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ความสามารถในการอ่านของกลุ่มทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองและความสามารถในการอ่านของกลุ่มควบคุมสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 สมรรถภาพการอ่านเร็วของกลุ่มทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง และสมรรถภาพการอ่านเร็วของกลุ่มควบคุมสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .01