งานวิจัย : การเปรียบเทียบความสามารถในการใช้ภาษาไทยของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาต้อนต้น ที่พูดภาษาเขมรกับนักเรียนที่พูดภาษาไทยในครอบครัวจังหวัดสุรินทร์

พัชรินทร์  ทวีวัฒนานนท์ (2535)  นิสิตปริญญาโท  คณะนิเทศศาสตร์  สาขาวิชาการหนังสือพิมพ์   จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ได้ทำการวิจัยเรื่องการเปรียบเทียบความสามารถในการใช้ภาษาไทยของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาต้อนต้น ที่พูดภาษาเขมรกับนักเรียนที่พูดภาษาไทยในครอบครัวจังหวัดสุรินทร์  กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จากโรงเรียนสิรินธร  และโรงเรียนสุรวิทยาคาร  จำนวน 300 คน โดยเป็นนักเรียนที่พูดภาษาเขมร  จำนวน 150 คน  และเป็นนักเรียนที่พูดภาษาไทย  จำนวน150 คน  ผลการวิจัยพบว่า  นักเรียนที่พูดภาษาเขมรในครอบครัว มีความสามารถใช้ภาษาไทยในด้านการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน และรวมสี่ทักษะ ต่ำกว่านักเรียนที่พูดภาษาไทยในครอบครัว 

พัชรินทร์  ทวีวัฒนานนท์.  (2535).  การเปรียบเทียบความสามารถในการใช้ภาษาไทยของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาต้อนต้น ที่พูดภาษาเขมรกับนักเรียนที่พูดภาษาไทยในครอบครัวจังหวัดสุรินทร์.  วิทยานิพนธ์กศ.ม. (การหนังสือพิมพ์). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัยจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.  อาจารย์ที่ปรึกษา:  ศ.ดร.สุจริต เพียรชอบ

 

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการใช้ภาษาไทยของนักเรียนที่พูดภาษาเขมรกับนักเรียนที่พูดภาษาไทยในครอบครัวในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น  จังหวัดสุรินทร์  ตัวอย่างประชากรเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จากโรงเรียนสิรินธร  และโรงเรียนสุรวิทยาคาร  จำนวน 300 คน โดยเป็นนักเรียนที่พูดภาษาเขมร  จำนวน 150 คน  และเป็นนักเรียนที่พูดภาษาไทย  จำนวน 150 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ  แบบทดสอบความสามารถในการใช้ภาษาไทย  การวิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ  หาค่ามัชฌิมเลขคณิต  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และทดสอบความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ยทั้ง 2 กลุ่มโดยการใช้อัตราส่วนวิกฤตแล้วนำเสนอในรูปของตารางประกอบความเรียง  

 

ผลการวิจัยพบว่า  นักเรียนที่พูดภาษาเขมรในครอบครัว มีความสามารถใช้ภาษาไทยในด้านการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน และรวมสี่ทักษะ ต่ำกว่านักเรียนที่พูดภาษาไทยในครอบครัว