งานวิจัย : ผลการจัดกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการพูดเพื่อการสื่อสารสำหรับนักเรียนกลุ่มกิจกรรมพิเศษระดับประถมศึกษาตอนปลาย

ร้อยเอกหญิงณีราวรรณ  จิตตรีนิตย์ (2552)  นิสิตปริญญาโท  สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ  มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ  ได้ทำวิจัยเรื่องผลการจัดกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการพูดเพื่อการสื่อสารสำหรับนักเรียนกลุ่มกิจกรรมพิเศษระดับประถมศึกษาตอนปลาย  กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนกลุ่มกิจกรรมพิเศษระดับประถมศึกษาตอนปลาย  ซึ่งลงทะเบียนเรียนที่โรงเรียนสอนภาษาบ้านครูแอน  ทั้งชายและหญิง  จำนวน 20 คน  ซึ่งอาสาสมัครเข้าร่วมกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษและได้รับความยินยอมจากผู้ปกครอง  โดยได้เข้าร่วมกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการพูดแบบไม่ค้างคืน  เป็นเวลา 5 วัน  ผลการวิจัยพบว่า  1. หลังจากการเข้าร่วมกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษแล้วความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของผู้เข้าร่วมกิจกรรมเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01  2. กิจกรรมที่ใช้ในค่ายภาษาอังกฤษเป็นกิจกรรมที่มีประสิทธิภาพอยู่ในระดับสูง  3. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษมีความพึงพอใจในกิจกรรมที่ใช้ในค่ายภาษาอังกฤษในระดับพึงพอใจมาก

ร้อยเอกหญิงณีราวรรณ  จิตตรีนิตย์.  (2552).  ผลการจัดกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการพูดเพื่อการสื่อสารสำหรับนักเรียนกลุ่มกิจกรรมพิเศษระดับประถมศึกษาตอนปลาย.  สารนิพนธ์ ศศ.ม. (การสอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ).  กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.  อาจารย์ที่ปรึกษาสารนิพนธ์ :  อาจารย์.ดร.อรพรรณ  วีระวงศ์.

การจัดกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการพูดเพื่อการสื่อสารให้กับนักเรียนกลุ่มกิจกรรมพิเศษระดับประถมศึกษาตอนปลาย  โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้  คือ  นักเรียนกลุ่มกิจกรรมพิเศษระดับประถมศึกษาตอนปลาย  ซึ่งลงทะเบียนเรียนที่โรงเรียนสอนภาษาบ้านครูแอน  ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2551 ทั้งชายและหญิง  จำนวน 20 คน  ซึ่งอาสาสมัครเข้าร่วมกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษและได้รับความยินยอมจากผู้ปกครอง  โดยได้เข้าร่วมกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการพูดเพื่อการสื่อสารแบบไม่ค้างคืน  เป็นเวลา 5 วัน

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่  คู่มือการจัดกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ  แบบประเมินความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของผู้เข้าร่วมกิจกรรม  และแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรม  แบบสังเกตลักษณะและวิธีการดำเนินกิจกรรม  และแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษที่มีต่อกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  สถิติทดสอบที (t-test) แบบ Dependent  Samples  และค่าเฉลี่ย

ผลการวิจัยพบว่า 

1. หลังจากการเข้าร่วมกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษแล้วความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของผู้เข้าร่วมกิจกรรมเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 
2. กิจกรรมที่ใช้ในค่ายภาษาอังกฤษเป็นกิจกรรมที่มีประสิทธิภาพอยู่ในระดับสูง
3. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษมีความพึงพอใจในกิจกรรมที่ใช้ในค่ายภาษาอังกฤษในระดับพึงพอใจมาก