งานวิจัย : ปัญหาของการนำความรู้ภาษาอังกฤษไปใช้ของเยาวชนไทยในการเข้า ร่วมโครงการเรือเยาวชนเอเชียอาคเนย์

วิมลรัตน์ รัชชุกูล (2534)นิสิตปริญญาโท สาขาการสอนภาษาอังกฤษ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยได้ทำงานวิจัยเรื่อง ปัญหาของการนำความรู้ภาษาอังกฤษไปใช้ของเยาวชนไทยในการเข้าร่วมโครง การเรือเยาวชนเอเชียอาคเนย์  กลุ่มตัวอย่างเป็นเยาวชนไทยที่เข้าร่วมโครงการเรือเยาวชนเอเชียอาคเนย์ จำนวน 112 คน ปี 2528-2534ผลการวิจัยพบว่า เกี่ยวกับปัญหาการนำความรู้ภาษาอังกฤษไปใช้ด้านทักษะภาษาเยาวชนไทยที่เข้าร่วมโครงการเรือเยาวชนเอเชียอาคเนย์ มีความเห็นว่าตนเองมีปัญหาในระดับน้อยในทุกทักษะ เกี่ยวกับปัญหาการนำความรู้ภาษาอังกฤษไปใช้ด้านวัฒนธรรมเยาวชนไทยที่เข้าร่วมโครงการเรือเยาวชนเอเชียอาคเนย์ มีความเห็นว่าตนเองมีปัญหาในระดับน้อยในทุกหัวข้อวัฒนธรรม

วิมลรัตน์ รัชชุกูล(2534). ปัญหาของการนำความรู้ภาษาอังกฤษไปใช้ของเยาวชนไทยในการเข้า ร่วมโครงการเรือเยาวชนเอเชียอาคเนย์.วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต ครุศาสตร์ (การสอนภาษาอังกฤษ). กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. อาจารย์ที่ปรึกษา สุจิตรา สวัสดิวงษ์.

 

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาของการนำความรู้ภาษาอังกฤษไปใช้ของเยาวชนไทยในการเข้าร่วมโครงการเรือเยาวชนเอเชียอาคเนย์ในด้านทักษะภาษา ได้แก่ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนรวมทั้งด้านวัฒนธรรม ตัวอย่างประชากรในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ เยาวชนไทยที่เข้าร่วมโครงการเรือเยาวชนเอเชียอาคเนย์ จำนวน 112 คน ปี 2528-2534 โดยใช้แบบสอบถามซึ่งผ่านการตรวจโดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน5 ท่าน นำข้อมูลที่ได้รับมาวิเคราะห์ โดยใช้ค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิตและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 

ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ เกี่ยวกับปัญหาการนำความรู้ภาษาอังกฤษไปใช้ด้านทักษะภาษาเยาวชนไทยที่เข้าร่วมโครงการเรือเยาวชนเอเชียอาคเนย์ มีความเห็นว่าตนเองมีปัญหาในระดับน้อยในทุกทักษะ เกี่ยวกับปัญหาการนำความรู้ภาษาอังกฤษไปใช้ด้านวัฒนธรรม เยาวชนไทยที่เข้าร่วมโครงการเรือเยาวชนเอเชียอาคเนย์มีความเห็นว่าตนเองมีปัญหาในระดับน้อยในทุกหัวข้อวัฒนธรรม