งานวิจัย : การใช้กลวิธีการเรียนแบบพี แอล เอ เอ็น เพื่อส่งเสริมความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษและความสามารถในการเขียนย่อความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
ชนิดา ศรีสองเมือง. (2549).นิสิตปริญญาโท สาขาการสอนภาษาอังกฤษมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ได้ศึกษาเรื่องการใช้กลวิธีการเรียนแบบพี แอล เอ เอ็น เพื่อส่งเสริมความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษและความสามารถในการเขียนย่อความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยเปรียบเทียบก่อนและหลังการใช้กลวิธีการเรียนแบบพี แอล เอ เอ็น กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 40 คน ที่เรียนรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 (อ 402) ดำเนินการทดลองแบบกลุ่มเดียว ผลการวิจัย พบว่า นักเรียนที่ได้รับการสอนด้วยกลวิธีการเรียนแบบพี แอล เอ เอ็น มีคะแนนความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษเพิ่มขึ้น และมีคะแนนความสามารถในการเขียนย่อความเพิ่มขึ้น
ชนิดา ศรีสองเมือง. (2549).การใช้กลวิธีการเรียนแบบพี แอล เอ เอ็น เพื่อส่งเสริมความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษและความสามารถในการเขียนย่อความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วิทยานิพนธ์ (การสอนภาษาอังกฤษ) เชียงใหม่ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. คณะกรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ : รองศาสตราจารย์วิไลพร ธนสุวรรณ, รองศาสตราจารย์นันทิยา แสงสิน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษและความสามารถในการเขียนย่อความของนักเรียนก่อนและหลังการใช้กลวิธีการเรียนแบบพี แอล เอ เอ็น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 40 คน ที่เรียนรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 (อ 402) ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2546 ดำเนินการทดลองแบบกลุ่มเดียว
เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองได้แก่ แผนการสอนที่ใช้กลวิธีการเรียนแบบพี แอล เอ เอ็น จำนวน 9 แผน รวม 18 คาบ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ แบบทดสอบวัดความเข้า ใจในการอ่านภาษาอังกฤษ และแบบวัดความสามารถในการเขียนย่อความภาษาอังกฤษ ทำการทดสอบก่อนและหลังการสอน จากนั้นนำผลที่ได้มาวิเคราะห์โดยใช้วิธีหาค่า เฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าร้อยละ
ผลการวิจัย
- นักเรียนที่ได้รับการสอนด้วยกลวิธีการเรียนแบบพี แอล เอ เอ็น มีคะแนนความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษเพิ่มขึ้น
- นักเรียนที่ได้รับการสอนด้วยกลวิธีการเรียนแบบพี แอล เอ เอ็น มีคะแนนความสามารถในการเขียนย่อความเพิ่มขึ้น