งานวิจัย : การใช้กลวิธีการอ่านแบบร่วมมือเพื่อพัฒนาความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ และความสามารถในการเขียนสรุปใจความภาษาอังกฤษของพระนิสิต
พระมหาสุชาติ กองกูล (2548) นักศึกษาปริญญาโท คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ได้ทำการวิจัยเรื่องการใช้กลวิธีการอ่านแบบร่วมมือเพื่อพัฒนาความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ และความสามารถในการเขียนสรุปใจความภาษาอังกฤษของพระนิสิต กลุ่มตัวอย่างเป็นพระนิสิตชั้นปีที่ 3 ที่กำลังเรียนวิชาการอ่านพุทธศาสนา 2 มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย วิทยาเขตเชียงใหม่ จำนวน 28 รูป ผลการวิจัยพบว่า พระนิสิตที่เรียนโดยการใช้กลวิธีการอ่านแบบร่วมมือมีคะแนนความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ ความสามารถในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ และความสามารถในการเขียนสรุปใจความภาษาอังกฤษ หลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง
พระมหาสุชาติ กองกูล. (2548). การใช้กลวิธีการอ่านแบบร่วมมือเพื่อพัฒนาความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ และความสามารถในการเขียนสรุปใจความภาษาอังกฤษของพระนิสิต. วิทยานิพนธ์ (การสอนภาษาอังกฤษ). เชียงใหม่ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. คณะกรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ : รองศาตราจารย์วิไลพร ธนสุวรรณ, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.นิธิดา อดิภัทรนันท์.
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ และความสามารถในการเขียนสรุปใจความภาษาอังกฤษของผู้เรียนก่อนและหลังการเรียนโดยการใช้กลวิธีการอ่านแบบร่วมมือ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ พระนิสิตชั้นปีที่ 3 ที่กำลังเรียนวิชาการอ่านพุทธศาสนา 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2547 มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย วิทยาเขตเชียงใหม่ จำนวน 28 รูป
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการสอนที่ใช้กลวิธีการแบบร่วมมือ จำนวน 7 แผน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ แบบทดสอบการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ และแบบทดสอบความสามารถในการเขียนสรุปใจความภาษาอังกฤษ กลุ่มตัวอย่างใช้เวลาเรียน 10 สัปดาห์ ทำการทดสอบก่อนและหลังการทดลองโดยการใช้แบบทดสอบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ แบบทดสอบการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ และแบบทดสอบความสามารถในการเขียนสรุปใจความภาษาอังกฤษ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัย สรุปได้ดังนี้
- พระนิสิตที่เรียนโดยการใช้กลวิธีการอ่านแบบร่วมมือมีคะแนนความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง
- พระนิสิตที่เรียนโดยการใช้กลวิธีการอ่านแบบร่วมมือมีคะแนนความสามารถในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง
- พระนิสิตที่เรียนโดยการใช้กลวิธีการอ่านแบบร่วมมือมีคะแนนความสามารถในการเขียนสรุปใจความภาษาอังกฤษหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง