งานวิจัย : การสร้างบทเรียนแบบโปรแกรมวิชาภาษาไทยเรื่อง การใช้พจนานุกรมสำหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

น้ำอบ กูลศรีโรจน์ (2532)  นิสิตปริญญาโท  คณะศึกษาศาสตร์  สาขาวิชาการประถมศึกษา   มหาวิทยาลัยบูรพา  ได้ทำการวิจัยเรื่องการสร้างบทเรียนแบบโปรแกรมวิชาภาษาไทยเรื่อง การใช้พจนานุกรมสำหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  กลุ่มตัวอย่างเป็นกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดไทรทอง และโรงเรียนวัดหนองเสม็ด ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2532 จำนวน 60 คน ผลการวิเคราะห์ข้อมูล ปรากฏว่า บทเรียนแบบโปรแกรมที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 82.53/84.27 แสดงว่าบทเรียนแบบโปรแกรมนี้มีความเหมาะสมที่จะนำไปใช้ในการเรียนการสอนได้

น้ำอบ กูลศรีโรจน์.  (2532).  การสร้างบทเรียนแบบโปรแกรมวิชาภาษาไทยเรื่อง การใช้พจนานุกรมสำหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่2.  วิทยานิพนธ์ กศ.ม. (การประถมศึกษา).  กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย  มหาวิทยาลัยบูรพา.  อาจารย์ที่ปรึกษา:ดร.อนงค์ วิเศษสุวรรณ์ รศ.ดร. ประเทิน มหาขันธ์.

กลุ่มทักษะวิชาภาษาไทย เป็นพื้นฐานสำคัญในการเรียนวิชาต่าง ๆ ตามหลักสูตรประถมศึกษา 2521 มีจุดมุ่งหมายที่สำคัญคือ ให้ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้ภาษาทั้ง การพูด การฟัง การอ่าน และการเขียน ซึ่งนักเรียนจะมีความสามารถดังกล่าวได้ดี จะต้อง รู้จักคำ และความหมายของคำเสียก่อน พจนานุกรมเป็นหนังสือที่มีความสำคัญสำหรับนักเรียนเล่มหนึ่งซึ่งครูจำเป็นต้องสอนให้นักเรียนรู้จักและใช้ให้ถูกต้อง จากผลการประเมินคุณภาพนักเรียนชั้นประถมศึกษาของสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดตราด ปีการศึกษา 2530 พบว่า จุดประสงค์การเรียนรู้ กลุ่มทักษะวิชาภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จุดประสงค์ที่นักเรียนไม่ผ่านมากที่สุดคือ เรื่องการใช้พจนานุกรม ด้วยเหตุนี้ผู้วิจัยจึงมีความประสงค์ที่จะสร้างบทเรียนแบบโปรแกรม เรื่องการใช้พจนานุกรมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 วิชาภาษาไทย ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนได้ เรียนตามความสามารถ  นับเป็นการส่งเสริมการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองอย่างหนึ่ง 

ความมุ่งหมายของการศึกษาค้นคว้า 1. เพื่อสร้างบทเรียนแบบโปรแกรมวิชาภาษาไทยเรื่องการใช้พจนานุกรมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  2. เพื่อหาประสิทธิภาพของเครื่องมือที่สร้างขึ้น สมมติฐานของการศึกษาค้นคว้า บทเรียนแบบโปรแกรมที่สร้างขึ้นจะใช้สอนได้อย่างมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 วิธีดำเนินการศึกษาค้นคว้า  กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดไทรทอง และโรงเรียนวัดหนองเสม็ด ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2532 จำนวน 60 คน 

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ บทเรียนแบบโปรแกรมวิชาภาษาไทยเรื่องการใช้พจนานุกรมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนซึ่งได้ดำเนินการสร้างตามลำดับขั้นตอนต่อไปนี้ 

1. ด้านหลักสูตรประถมศึกษา พ.ศ. 2521 และหนังสือคู่มือการสอนภาษาไทย ชั้นประถม ศึกษาปีที่ 2 ของกระทรวงศึกษาธิการ
2. ศึกษาหลักการใชัพจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน 
3. ศึกษาวิธีการเขียนบทเรียนแบบโปรแกรมชนิดเส้นตรง 
4. ตั้งจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ของบทเรียนแบบโปรแกรม 
5. สร้างแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่อง "การใช้พจนานุกรม" ให้ครอบคลุมเนื้อหาตามจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมเพื่อนำไปทดสอบหลังเรียนบทเรียนแบบโปรแกรม
6. สร้างบทเรียนแบบโปรแกรมให้ครอบคลุมเนื้อหาตามจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
7. นำบทเรียนแบบโปรแกรมที่เขียนเสร็จแล้วไปหาความเที่ยงตรงของเนื้อหา และความถูกต้องของรูปแบบของบทเรียนแบบโปรแกรมโดยผู้ทรงคุณวุฒิ
8. ทำการทดลองหาประสิทธิภาพของบทเรียนที่เขียนขึ้นกับกลุ่มตัวอย่างตามขั้นตอน ต่อไปนี้
   • 8.1 ขั้นทดลองหนึ่งต่อหนึ่ง ทำการทดลองกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดวิเวกเมืองตราด จำนวน 1 คน
   • 8.2 ขั้นทดลองกลุ่มเล็ก นำบทเรียนที่ปรับปรุงแก้ไขแล้วไปทดลองกับนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดวิเวกเมืองตราด จำนวน 10 คน เพื่อนำผลมาแก้ไขปรับปรุง อีกครั้งหนึ่ง
   • 8.3 ขั้นทดลองภาคสนาม นำบทเรียนที่แก้ไขเรียบร้อยแล้วไปทดลองกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดไทรทองและโรงเรียนวัดหนองเสม็ด จำนวน 60 คน

วิธีการทดลองเริ่มด้วยให้นักเรียนเรียนบทเรียนแบบโปรแกรมหลังจากเรียนจบแล้วให้ทำแบบทดสอบ  หลังจากนั้นนำผลที่ได้จากการทดลองภาคสนามมาวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของ บทเรียนแบบโปรแกรม ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  คือค่าร้อยละ สรุปผลการศึกษาค้นคว้า

ผลการวิเคราะห์ข้อมูล ปรากฏว่า บทเรียนแบบโปรแกรมที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 82.53/84.27 แสดงว่าบทเรียนแบบโปรแกรมนี้เหมาะสมที่จะนำไปใช้ในการเรียนการสอนได้