งานวิจัย : การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการส่งเสริมการอ่านและพฤติกรรมการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
สุมนฑา ฤกษ์สง่า (2551) นักศึกษาปริญญาโท สาขาจิตวิทยาพัฒนาการ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ได้ทำการวิจัยเรื่องการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการส่งเสริมการอ่านและพฤติกรรมการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จังหวัดนครราชสีมา กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จากโรงเรียนในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการพื้นฐานการศึกษาแห่งชาติ กระทรวงศึกษาธิการในจังหวัดนครราชสีมา จำนวน 354 คน ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงได้รับการส่งเสริมการอ่านและมีพฤติกรรมการอ่านมากกว่านักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ และนักเรียนหญิงมีพฤติกรรมในการอ่านมากกว่านักเรียนชาย
สุมนฑา ฤกษ์สง่า. (2551). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการส่งเสริมการอ่านและพฤติกรรมการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จังหวัดนครราชสีมา. วิทยานิพนธ์ วท.ม. (จิตวิทยาพัฒนาการ). กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. คณะกรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ : รองศาสตราจารย์อุบลรัตน์ เพ็งสถิต, รองศาสตราจารย์ ดร.นันทา สู้รักษา.
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการส่งเสริมการอ่าน และพฤติกรรมการอ่านของนักเรียนจำแนกตามเพศ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และเพื่อหาความสัมพันธ์ระหว่างการส่งเสริมการอ่านกับพฤติกรรมการอ่าน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 จากโรงเรียนในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการพื้นฐานการศึกษาแห่งชาติ กระทรวงศึกษาธิการในจังหวัดนครราชสีมา จำนวน 354 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามข้อมูลทั่วไป แบบสอบถามการส่งเสริมการอ่าน และแบบสอบถามพฤติกรรมการอ่าน ลักษณะคำตอบเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่า t การวิเคราะห์ความแปรปรวน และการหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน
ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้
- นักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงได้รับการส่งเสริมการอ่านมากกว่านักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ
- นักเรียนหญิงมีพฤติกรรมในการอ่านมากกว่านักเรียนชาย
- นักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงมีพฤติกรรมการอ่านมากกว่านักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ