งานวิจัย : การพัฒนาชุดการเรียนด้วยตนเองวิชาภาษาไทย เรื่องการอ่านเชิง วิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

วารณี แต่งพันธ์. (2550). นิสิตปริญญาโท สาขาการมัธยมศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ได้ศึกษาการพัฒนาชุดการเรียนด้วยตนเองวิชาภาษาไทย เรื่องการอ่านเชิงวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสตรีวิทยา 2 ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี เขตลาดพร้าว กรุงเทพมหานคร จำนวน 50 คน ทดลองโดยการใช้แบบแผนการวิจัยเชิงทดลอง ใช้ระยะเวลา 14 คาบ คาบละ 50 นาที ผลการวิจัย พบว่า นักเรียนที่ใช้ชุดการเรียนด้วยตนเองมีความสามารถทางการอ่านเชิงวิเคราะห์ ก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

วารณี แต่งพันธ์. (2550). การพัฒนาชุดการเรียนด้วยตนเองวิชาภาษาไทย เรื่องการอ่านเชิงวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสตรีวิทยา 2 ในพระราชูปถัมภ์
สมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี เขตลาดพร้าว กรุงเทพมหานคร. สารนิพนธ์ กศ.ม. (การมัธยมศึกษา). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. อาจารย์ที่ปรึกษาสารนิพนธ์: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ สุมานิน รุ่งเรืองธรรม.

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาชุดการเรียนด้วยตนเองวิชาภาษาไทย เรื่องการอ่านเชิงวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และเปรียบเทียบความสามารถในการ
อ่านเชิงวิเคราะห์ก่อนและหลังเรียนโดยใช้ชุดการเรียนด้วยตนเองกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2549 จำนวน 50 คน โรงเรียนสตรีวิทยา 2 เขตลาดพร้าว กรุงเทพมหานคร ได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling ) ใช้ระยะเวลา 14 คาบ คาบละ 50 นาที ทดลองโดยการใช้แบบแผนการวิจัยเชิงทดลอง One-Group Pretest Posttest Design

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ชุดการเรียนด้วยตนเองวิชาภาษาไทย เรื่องการอ่านเชิงวิเคราะห์และแบบทดสอบความสามารถในการอ่านเชิงวิเคราะห์ วิเคราะห์ข้อมูล
โดยการทดสอบค่าสถิติ t-test แบบ Dependent Samples

ผลการวิจัย พบว่า นักเรียนที่ใช้ชุดการเรียนด้วยตนเองมีความสามารถทางการอ่านเชิงวิเคราะห์ ก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01