งานวิจัย : การพัฒนาความเข้าใจในการอ่านของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 โดยวิธี MIA

สุนารี เธียรธารณา. (2549). นิสิตปริญญาโท สาขาการสอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ  มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ได้ศึกษา การพัฒนาความเข้าใจในการอ่านของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนชัยสิทธาวาส “พัฒน์ สายบำรุง” อำเภอสามโคก จังหวัดปทุมธานี จำนวน 24 คน โดยวิธี MIA (a More Integrated Approach to the Teaching of Reading) ผลวิจัยพบว่านักเรียนที่ได้รับการสอนอ่านโดยวิธี MIA มีความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ หลังการทดลองเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01

สุนารี เธียรธารณา. (2549). การพัฒนาความเข้าใจในการอ่านของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยวิธี MIA. สารนิพนธ์ ศศ.ม. (การสอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. อาจารย์ที่ปรึกษาสารนิพนธ์ : อาจารย์กุลทิพย์ โรหิตรัตนะ.

การวิจัยในครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย เพื่อศึกษาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยวิธี MIA (a More Integrated Approach to the Teaching of Reading)

กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2546 โรงเรียนชัยสิทธาวาส “พัฒน์ สายบำรุง” อำเภอสามโคก จังหวัดปทุมธานี จำนวน 24 คน โดยการสุ่มอย่างง่ายดำเนินการทดลองโดยใช้แผนการทดลองแบบ One Group Pretest-Posttest Design โดยกลุ่มตัวอย่างได้รับการสอนอ่านโดยวิธี MIA ใช้เวลาในการทดลอง 4 สัปดาห์ละ 4 คาบ คาบละ 40 นาที รวมทั้งหมด 16 คาบ

เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองคือ แผนการสอนจำนวน 8 แผน แบบทดสอบวัดความเข้าใจในการอ่าน จำนวน 30 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิจัยคือ t-test for dependent samples

ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนที่ได้รับการสอนอ่านโดยวิธี MIA มีความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ หลังการทดลองเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01